学校第四次党代会报告提出了具有前瞻性的奋斗目标和总体思路，提出要实施“培养质量跃升计划”和“学科登峰提升计划”，为数信学院内涵式高质量发展指明了奋斗目标。

“培养质量跃升计划”提出“深化第二课堂改革，鼓励学有所长、研有所专的学生脱颖而出”。“学科登峰提升计划”提出“坚持学科建设非均衡发展、错位发展的基本思路，在尊重学科发展逻辑的基础上，重点建设教育、水产等优势学科，继续支持基础较好的基础学科和应用学科。系统施策，重点激励，加大硕士学位授权点建设。”

为了贯彻落实好学校工作部署，数信学院将以本次党代会精神为指引，充分利用省级平台、省级一流专业，在工作中守正创新，着力人才培养模式改革，积极探索打造本硕一体化数学应用型人才培养新模式。

一、培根铸魂，培养数学应用型人才

“砥砺琢磨出深山，千锤百炼铸英贤。”立德树人是学校人才培养的根本任务。数信学院将数学文化、数学史、数学应用深度融入教育教学全过程。我们将构建与职业岗位要求相契合，专业素养和谐发展的数学应用型人才培养教育教学模式，形成独具特色的“数学+师范+金融+大数据”人才培养体系，增强学生的数学素养，启迪他们的心智，激发学生的数学兴趣与探索精神。这种特色培养模式，正是学校坚持应用型大学定位不动摇，扎根地方、服务地方，与地方共生共荣的具体体现，也是学院探索数学应用型人才培养本硕一体化的发展方向。

二、特色突出，建强学科竞赛育人体系

“除却君身三重雪，天下谁人配白衣。”竞赛育人能够拓宽人才的培养途径、增强学生的专业竞争力。数信学院将持续以学科竞赛为依托，助力创新型人才培养。一是将学科竞赛纳入人才培养方案，融入人才培养全过程。二是发挥学科优势，搭建平台，汇聚资源。三是以“学科竞赛”为抓手，构建“分阶段-分类别-分层次”个性化第二课堂学科竞赛育人体系。打造以全国大学生数学建模竞赛为品牌，构建师范技能竞赛、数学竞赛等学科竞赛的培训体系，促进实践育人与课程育人相衔接，实现“能力与德育并举”的新气象。

三、错位发展，勇攀数学教育新高峰

“科研如攀峰，道路艰且长。志士不畏难，勇攀科学巅。”学科建设是学校发展的龙头，是建设高水平大学的关键。数信学院将持续依托“数据恢复”四川省重点实验室、“数值仿真”四川省高等学校重点实验室、数值仿真与数学实验教学示范中心省厅级平台，完善高水平教学科研团队的建设，力争在国家级、省部级项目、高水平论文、成果奖等方面上再创佳绩。学院将不断深化应用数学和数学基础教育理论研究与实践探索，将一流的科研成果转化为课堂教学资源，进一步提升教育教学水平。

未来，学院将继续加大数学基础教育研究的投入，聚焦基础教育数学、数学竞赛、应用数学以及应用统计的研究与创新，引领区域基础教育改革（数学），坚持学校学科建设非均衡发展、错位发展的基本思路，力求在学科教学（数学）领域取得更多突破，力争在2029年成功申报数学一级学科授权点，为学校的申硕建大贡献力量。

相信在学校党委的坚强领导下，数信学院将逐一实现各阶段的小目标，助力学校“三步走”奋斗目标早日实现。