9月14日下午3时，我校优秀校友、四川省物理特级教师周昌鲜在第一学术报告厅做了以“珍惜平台，争做名师”为主题的学术讲座，物理与电子信息工程学院的270名师生聆听此次讲座。 周昌鲜是我校物理学专业1979级毕业的学生，在高中物理教育领域做出了诸多成就，作为国家第二批“万人计划——领军人才”，他参与编写了现行《高中物理学生教材》（选修3—4）等8部教材，主编或参与编写教辅15部，先后正式发表论文30余篇，全国公开发行课件四个。除此之外，周昌鲜还获得过多项国家专利授权，是四川省学术与技术带头人。

讲座伊始，周昌鲜并未直接进入演讲主题，而是先让同学们思考作为一名物理教师，应如何看待这份职业？周昌鲜讲到，教师和其他职业一样，没有什么高低贵贱之分，但同时这份职业是“骄傲的”，肩负着培养青年一代的重任。他结合自身经历，告诫同学们要端正工作态度：“有钱也做，不给钱也做，先把事做好。”他说，虽然自己担任基础教育国家教学成果奖的评委没有报酬，但当接到这个任务时，便要肩负起这一光荣的使命，因此多年来他都一直坚持担任评委。纵观自己38年的从教生涯，无论是身处不知名的乡村中学，还是落地于石室中学这样的国家级名校，“做最好的老师”一直是周昌鲜不变的信条。少年强则国强，教育强则国强，教师强则国强。周昌鲜指出，教师应该对自己的学术有高要求，努力提升自己的专业素养，不断提高自己的专业能力。他认为师生是相互成就，名师出高徒，高徒出名师。

周昌鲜认为，教学是一项事业，值得敬畏，老师能改变学生的一生，对学生的发展起着至关重要的作用，而教学理念是源代码，只有源代码正确，电脑才能不断迭代更新。教师必须具备敬业爱生、珍惜平台、全力以赴、示范引领的基本理念，具备认真踏实、兢兢业业的工作态度。在一次次修正试验中，打碎原有的固化思维，磨炼意志，涵养力量，成为漫漫长路的领跑者。

周昌鲜强调，作为一名合格的教师，需要时刻反思自己的教学内容，不断完善，进而发展成更好的自己。在讲座中，周昌鲜还分享了自己录播的关于无限能量输入的视频，向同学们展现了名师授课的风采。在播放结束后，他说，成为一名好老师的真谛在于循循善诱，以兴趣为导向教育学生。周昌鲜给同学们讲了他第一次为文科班上物理课的故事：上课铃响起，当他走进教室时，文科班的同学们很厌烦地拿出物理书，大多数同学都做着自己的事。但周昌鲜并没有像其他老师一样，一来就组织纪律开始讲课。他先是跟同学们简单地介绍了本节课的学习内容，接着话锋一转，向同学们讲起了居里夫人的故事，这时所有人都来了兴致，聚精会神地听他娓娓道来。周昌鲜在故事中自然引入课题——原子物理。此时的同学们听他讲课，非但没有抵触情绪，反而越发有兴趣了。

讲座临近尾声时，台下的同学们纷纷举手向周昌鲜提问，他十分耐心地为同学们做了详细解答。其中来自物理与电子信息工程学院19级5班的谯宇羽说：“我来自通信专业，虽非师范专业，但听了周老师的这次讲座，我很激动，即使我可能很难成为像周老师您一样的名师，但我心中的教师梦正在萌发并变得越发强烈。”

秋雨绵绵，近两小时的学术讲座不仅让在场的同学开阔了学术视野，也如细雨一般润物无声，在潜移默化中促进了同学们的成长，让大家受益匪浅。

（文/院报记者团 廖溢琦 张小宇 谷海峰 图/周晓莉 杨众英）