第三次党代会以来，学校全面贯彻党的教育方针，始终坚持“以本为本”，推动“四个回归”，坚决把提升人才培养质量作为工作“主旋律”，坚守课堂教学“主渠道”，筑牢课程建设“主战场”，不断完善教育教学制度，加快推进课堂教学改革，在专业建设、课程建设、竞赛实践、教学管理等方面提升质量，着力培养“三心三能三精神”的高素质应用型人才。

强化教学改革探索，创新人才培养模式

坚持把教育教学改革作为落实国家人才强国战略和立德树人根本任务的重要举措，深入实施“三分式”人才培养模式改革，通过“三心一体 三力并举 三业融通”有效推动高素质应用型人才培养质量持续提升。同时，紧紧围绕高等教育、基础教育发展需求，聚焦关键领域重点任务，开展教学成果培育工程，大力推进带动性好、示范性强、受益面广、影响力大的教学项目建设与教学成果培育，推进一流本科教育再上新台阶。近五年，获批省级教育教学改革项目41项、省级教学成果奖5项。学校、学院、专业各层面人才培养改革经验在《光明日报》《中国青年报》《中国教育报》、人民网等主流媒体专题报道，人才培养模式改革取得新成效。

聚焦课程建设实效，推进课程改革创新

坚持对标课程建设“双万计划”，不断推进课程体系改革和优化，健全和完善课程检查与评价机制，积极推进课程建设，深化课堂教学改革，打造“国家—省—校”三级课程建设体系，有规划、有组织、有重点地分类分级建设不同课程类型的一流课程，实现课程多样化，全面提升课程建设质量与水平。

全面启动课程建设名品工程，充分发挥专业带头人、教学名师等优秀教师作用，坚持专业核心课程、学科基础课程、通识课程、创新创业课程、综合实践课程等分类建设，着力提升高阶性、突出创新性、增加挑战度。深化课程教学与现代信息技术深度融合，鼓励教师与行业企业共建课程，形成多类型、多样化的教学内容和方式，构建形成高水平应用型的课程体系。近五年，《生物化学》和《数学建模》2门课程入选国家一流本科课程，实现学校国家级课程历史性突破，50门课程入选省级五类“金课”，16门课程入选省级思政课程和课程思政示范课程，一流课程建设开创新局面。

紧抓数字教育发展战略机遇，进一步做好在线开放课程的建设和应用工作，通过建设优质线上教学资源和推广智慧教学工具推动课程内容和课程教学模式改革，助力提升人才培养质量。目前，我校《遗传与优生学》《现代教育技术》《教师专业发展》等16门课程入选国家高等教育智慧教育平台，《巴蜀文化与四川旅游》《无机及分析化学》等17门课程入选四川省高等教育智慧教育平台，优质课程资源建设再上新台阶。

坚持思政铸魂育人，深化课程思政建设

坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，深入实施大思政建设工程，把课程思政建设作为落实立德树人根本任务的战略举措。出台完善《关于全面推进“课程思政”建设落实立德树人根本任务的实施意见》(内师委发〔2020〕19 号)和《深化“课程思政”建设的实施方案》(内师教字〔2022〕57 号)，对学校课程思政建设进行总体规划和部署。统筹推进全校课程思政教育教学改革，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，努力形成各类课程与思政课程同向同行、专业教育和思政教育有机融合的协同育人工作格局。科学构建课程思政内容体系和评价体系，打造“一核心、两主体、三层级、四融合、五联动、六维度”的课程思政育人体系。2022年全面修订本科人才培养方案和课程教学大纲，以育人目标为指引，落实课程思政有机融入教学全过程。近五年，我校获批省级课程思政教学研究中心1个，省级课程思政示范专业1个，省级课程思政示范教学团队3个，省级课程思政示范课程15门，省级思政课程示范课程1门，省级课程思政典型案例3个，课程思政建设工作取得新成果。

优化实践教学体系，提升实践育人成效

始终将实践育人作为人才培养重要组成部分，探索构建“一主线、二平台、三支撑、四保障”的实践教学体系。以学生各实践教学环节为主线，充分发挥校内外实践教学资源在培养学生创新意识和实践能力过程中的作用，突出抓好课程实践、竞赛科研、行业实操三个支撑点，强化保障措施，不断完善从学科专业基本技能、专业综合实践能力到职业适应能力培养。近五年，新增省级大学生校外实践基地2个，立项省级实践类教学改革项目10项，立项省级及以上大学生创新创业训练计划项目520项，获省级及以上专业类学科竞赛奖项3702项（其中“互联网+”竞赛中获国家级奖项4项，省级奖项65项），获省级及以上师范技能大赛奖项282项；首次获得省级学科竞赛自主品牌赛事，学校连续入围高教学会“全国新建本科院校大学生竞赛排行榜”100强，实践教学质量取得新提升。

大力响应省委省政府和省教育厅号召，积极参与精准扶贫和乡村振兴工作，全力开展师范生顶岗实习凉山州支教计划。近五年来，开展12期顶岗支教工作，从14个师范专业选派1210名学生，前往凉山州越西县、阿坝州茂县的119所（次）中小学开展顶岗支教工作，投入经费近1200万元。支教工作受到越西县、茂县教体局和当地师生、家长和社会好评，为两地义务教育贡献出内师力量。约30名学生通过支教留在越西当地各中小学任教，其积极投身于少数民族地区基础教育的精神，是学校“扎根地方、追求卓越”办学理念的具体体现。

回首“第三次党代会”，学校在专业建设、教学改革、课程建设、人才培养质量等方面取得了显著的成绩。展望未来，我们将始终牢记为党育人、为国育才的初心使命，落实立德树人根本任务，纵深推进六大教学改革工程，大力实施教育教学高质量发展“3456”战略，构建高质量人才培养体系，全面提高人才培养质量。