为充分发挥教师的专业智慧，整合专业力量，加大课程建设力度，重点打造一批“两性一度”的金课群，加速实现课程改革创新、共建共享，全面提高课程质量，特制定本方案。
一、课程团队负责人
1.资格条件
课程团队负责人须具备以下条件。
（1）职称为教授、副教授，或者任职3年及以上的讲师，或者具有博士学位的讲师，或者行业实践经验丰富的教师。
（2）具有良好的教育情怀、课程理念和课程实施经验。
（3）具有良好的规划能力和统领能力。
（4）具有良好的沟通能力和协调能力。
（5）具有良好的工作热情和奉献精神。
2. 责任权利
课程负责人具有以下责任及权利。
（1）制订以四年为周期的课程建设规划。
（2）选拔课程团队成员。
（3）分配团队成员的建设任务和教学工作。
（4）统筹课程实施。
（5）组织团队成员共同研讨、共同备课、教学观摩、指导学生实验实训实践和相关项目申报。
（6）组织团队成员服务地方、校地协同、对外交流和外出考察学习。
二、课程团队建设内容
1.讨论确定课程建设规划，形成共同建设愿景。
2.立足新时代“金课”建设要求，打造课程的高阶性、创新性和挑战度，突出课程的五育并举性、多科渗透性和整体生态性，实现课程的网上网下混合、课内课外结合、理论实践融合、多学科渗透、学练做研养整合，达到开课引人入胜、内容完整自洽、结构纵深突破、形式互动多趣、学理精准前沿、情怀浩然贯通、结课提要拓新。
3.立足应用型专业人才培养，梳理学练做研养项目，强化项目实操、校地协同，充分应用现代技术手段，着力开发一批项目化实操微课。
4.建立分工协作机制，共同完成课程教学大纲制订、备课、课程开发、教学实施、教学评价、服务地方、校地协同、学生实验实训实践指导和学生竞赛活动组织等工作。
5.开展教学观摩、教学研究、学生研究、学术研讨和相关项目申报。
6.参与实验室建设、相关培训、考察学习和对外交流。
三、相关要求
1.组建课程团队的基本程序为：每年1月，课程负责人提交书面申请（团队成员签名）及课程建设规划草案，学院党政联席会审定、公示。
2. 每个课程团队至少有2名成员。
3.每位教师负责或参与课程数限定为1-2门。
4.每学期末，课程团队向教学办提交课程建设的支撑材料和情况总结（含下年改进计划）。
5.团队成员共享课程资源，建设成果参照学校科研成果政策按比例分享。
6.课程团队撤销的基本程序为：课程负责人提交书面申请（团队成员签名），学院党政联席会审定、公示。
四、制度支持
1.每学期末，根据学生评价和建设成效，评选出优秀课程团队。
2.组织优秀课程团队举行展示交流会。
3.优秀课程团队纳入学院战略发展规划，团队人员在成果出版发布、外出交流服务、培训提升专业水平等方面，根据当年财力给予一定经费支持。
4.在同等条件下的评优、晋职，优先考虑优秀课程团队人员。
五、实施时间
首批课程团队已建立（见附件一），本方案于2022年9月开始实施。
教育科学学院
2022年8月27日
附件一 教育科学学院2022年课程团队建设名单
序号 | 课程名称 | 所属教研室 | 课程负责人 | 团队成员 | 成立日期 |
1 | 生态教育学 | 教育学 | 胡志金 | 王建、丛嫣霖、庞超、谢红雨 | 2022.5.26 |
2 | 教育名著赏析 | 教育学 | 胡志金 | 丛嫣霖、艾小平、李学丽、庞超、吴剑桥 | 2022.8.26 |
3 | 教师专业发展 | 教育学 | 左群英 | 肖海、韦丽仙 | 2022.5.26 |
4 | 教育学 | 教育学 | 艾小平 | 谢红雨、肖海 | 2022.5.26 |
5 | 创新创业 | 教育学 | 吴剑桥 | 兰华、李芳 | 2022.5.26 |
6 | 教育心理统计学 | 应用心理学 | 罗 利 | 陈彦宏、刘小平、赖建权、税晓燕、高宇 | 2022.5.26 |
7 | 普通心理学 | 应用心理学 | 杨良群 | 陈彦宏、王丽、吴洪艳、赖建权 | 2022.5.26 |
8 | 学前儿童卫生与保育 | 学前教育 | 谭友坤 | 吕佳佳、傅伟 | 2022.5.26 |
9 | 幼儿游戏论 | 学前教育 | 张承宇 | 邓昌杰、肖晓梅 | 2022.5.26 |
10 | 蒙台梭利幼儿教育科学方法 | 学前教育 | 钱愿秋 | 曾春燕、郁容、雷音 | 2022.5.26 |
11 | 小学数学教学论 | 小学教育 | 熊沙沙 | 胡月霞、蓝斌 | 2022.5.26 |
12 | 教育科研方法 | 小学教育 | 李 芳 | 龙海霞、吴剑桥、李学丽 | 2022.5.26 |
13 | 小学语文教学论 | 小学教育 | 董晓红 | 苟远萍、项桂兰、朱艳 | 2022.5.26 |
14 | 小学教育专业实践 | 小学教育 | 张青 | 胡月霞、李芳、苟远萍、项桂兰 | 2022.5.26 |
15 | 教育学 | 公共课 | 王孝红 | | 2022.8.26 |
16 | 教育心理学 | 公共课 | 王丽 | | 2022.8.26 |
17 | 教师专业发展 | 公共课 | 左群英 | | 2022.8.26 |
18 | 大学生心理健康教育 | 公共课 | 杨良群 | | 2022.8.26 |
19 | 中小学生心理辅导 | 公共课 | 邓昌杰 | | 2022.8.26 |
20 | 班级管理艺术 | 公共课 | 季晓华 | | 2022.8.26 |
