附一：
通识课采购评分标准和评分细则
评分 项目 | 分值 | 评分标准 |
价格分 | ||
价格分 | 30 | (1)确定评标基准价。评标基准价按下述规定计算：对所有满足竞争性磋商文件要求的最终报价进行加权平均，以平均价作为评标基准价（取整数）。 (2)计算单个投标报价得分。投标人报价等于评标基准价的得满分，每上浮1个百分点扣1分，每下浮1个百分点扣0.5分，以此求出各投标人投标价格部分的得分。不为整数时按插入法计算。（四舍五入取两位小数） |
商务分 | ||
认证 资质 | 15 | 产品制造厂商取得ISO9001质量管理体系认证的，得3分。 |
提供企业信用等级证明：AAA级，得分2；AA级，得1分。 | ||
投标人有广播电视节目制作证，有出版物经营广播电视节目制作证书得4分，不提供不得分。 | ||
投标人具有通识课程系统的计算机软件著作权登记证书得2分，不提供不得分。 | ||
投标人具有移动学习平台的软件产品登记证书得2分，不提供不得分。 | ||
投标人具有移动学习平台的计算机软件著作权登记证书得2分，不提供不得分。 | ||
投标单位业绩 | 10 | 在四川省高校通识课程用户，并提供合同案例，5家以下不得分，每增加一个得2分，最高得10分，不提供不得分。（总计10分） |
技术分 | ||
产品内容、功能和服务 | 40 | 产品内容需要完全符合招标需要，否则视为无效投标文件。 横向对比有效投标人所投产品带“▲”条款的技术规格、参数指标，结合投标人产品材料的提供情况进行评比。 每负偏离“▲”条款的，每个扣3分，扣完为止。 非“▲”条款每个不满足者扣1分，扣完为止。 提供虚假参数及证明文件者，取消投标资格，中标后取消中标资格。 |
售后服务保障 | 5 | 招标人具有完善的系统服务保障体系。满足条件得1分，否则不得分。 |
有足够的售后服务机构，配备有足够的、有相应资质的工程技术人员。并提供2小时内的服务响应。满足条件得2分，否则不得分。 | ||
本省具有不得少于10人的专门通识课本地服务人员，对接学校相关负责人。满足条件得2分，否则不得分。 | ||
附二：
通识课采购评价指标
1、基本要求
课程需具备以下门类：
综合素养类：以文学、哲学、历史、艺术、社会、科学、国学为顶层设计依据，打破专业视野的局限,帮助学生理解经典名著,对人、社会、文明、国家与世界的永恒问题进行思考,引导学生逐渐形成对人类面对的共同问题的理解力,培养学生理性审视生活并逐步改造的能力。提供至少250门课程库供学校选择。
通用能力类：以就业为导向,以能力为本位, 以职场生活为教学内容,以行为引导为教学方法，弥补专业教育模式带来的缺憾,提升中国大学生的综合就业力和职业适应力,帮助大学生更好地应对知识经济与信息化社会所带来的挑战,实现成功就业。提供至少15门课程供学校选择。
成长基础类：以大学生的身心健康发展为导向,通过对安全意识、生理健康、心理健康、职业规划、公民素质等领域。 提供至少5门课程供学校选择。
创新创业类：紧扣国家政策，围绕提高大学生创新创业实战能力的目标，构建包括必修和选修、基础和进阶、理论与实战的创新创业课程体系。提供至少8门课程供学校选择。
公共必修：收录教育部规定的高校必修科目,包括思政、军事理论、大学生创业基础、形势与政策等。提供至少10门课程供学校选择。
涵盖上述课程体系，可选修课程总数量不少于150门。
1.3.1师资来源： 985/211高校、中国科学院、中国社会科学院等国内外知名院校和科研机构。
1.3.2课程必需高清拍摄，可在线以720P以上清晰度流畅播放；有完整清晰简体中文字幕（外语课程有清晰对应语种字幕），有独立字幕文件；视频中配备图片等多媒体素材帮助学生学习，每个视频文件平均时长约为15分钟，FLV或MP4格式。
1.3.3▲每门课程除了完善的教学视频外，必须至少包含与本门课程相关的图书、专题两部分内容，以丰富学生的课上课外学习，其中，相关电子版参考文献至少10册，相关专题至少5个。
1.3.4每门课程需要配有完善的教学大纲，相关试题库（选择题、判断题、简答题），每门课程包含200道左右考题，试题每年更新一次；上述资源均可在网络上直接访问。
2.1.1提供学校专属站点和域名，支持定制学校个性化课程网站，学生可通过个性化网站进行登录。
2.1.2站点数据独立存储、独立维护，保障各学校站点之间互不冲突。所有数据实时备份，保障数据安全。
2.1.3支持各站点更新维护，并保证更新维护不影响数据。
2.1.4实现统一用户授权和单点登录，支持直接用教务系统账号密码登录。
2.1.5设置管理员、教师、学生三个用户角色并赋予不同用户权限：管理员可以添加、编辑、锁定、删除二级管理员、教师和学生账号；教师可以在课程下添加和删除学生，不影响后台数据；管理员可以模拟教师和学生登录。
2.1.6支持在教务系统选课再将选课数据导入平台。
2.1.7▲支持在平台上自主选课，学校可以根据需要限定每人选课门数、学分数上限以及每门课程选课人数上限。支持学生选课前试听课程。支持限时退选，教师可设置是否自主选课，是否允许退选。支持必修课直接导入。
2.1.8支持学生数据的统一导入与成绩统一导出，提供数据模板。
2.1.9▲学生考核包含视频、作业、考试、在线时间、扩展阅读多个维度，需能根据学校需要统一设置，也能根据不同课程分别设置。
2.1.10▲平台支持对助教教师及学生的行为进行记录与分析，包括学生使用各模块学习的时间分配、学习次数，学生在学习教学资料、参与辅助教学的情况汇总，提供教师工作行为分析，包括教师使用各模块教学的时间分配、教学次数。
2.1.11▲采用多种手段对某一课程的教学效果进行在线实时统计，对班级成绩进行统计分析，对教师学生行为进行统计分析，支持表单和图表样式显示结果，可以导出统计结果。
2.1.12支持课程评价与问卷功能。
2.1.13管理员可在后台设置相应的开课审核机制，根据实际情况选择开课管理，可选择手动审批可或自动审批。
2.2.1▲课程需支持闯关式教学，学生必须在完成当前任务后才可进入下一环节。系统还需支持一键式取消闯关模式，在取消闯关模式后学生可自由进行学习。
2.2.2▲闯关模式中的学习任务应至少支持视频、作业、阅读三种类型。
2.2.3▲学生在线学习课程时需支持进度记忆，支持防止快进、防止跳集观看，支持当前活动窗口探测，防止观看课程时进行其他活动。系统还可取消防快进、防跳集、防窗口探测功能。
2.2.4▲支持课程视频中插入考题，学生必需回答正确才可继续观看。
2.2.5▲支持在线考试功能。
2.2.6▲支持学生在线进行讨论、答疑与寻求客服帮助。
2.2.7▲支持学生进行在线电子书阅读，可对接学校数字图书馆。
2.3.1▲教师可发布各种通知，通知实时推送到学生的各个终端；系统自动反馈通知阅读情况，教师可在线查看。
2.3.2需灵活支持选课学生增删改操作。
2.3.3▲教师可设置课程的发布模式：包括闯关教学模式与自由学习模式，还可选择一次性发布学习任务和分批自动发布学习任务。
2.3.4▲教师可以选择部分文档进行分享，作为参考资料。
2.3.5除了平台自带题库外，需支持教师自己出题，进行发布考核，并纳入考核方案，所有习题自动生成题库，支持题库批量上传和下载。
2.3.6教师可在线出卷并发布考试，支持线上试卷导出打印。
2.3.7▲支持客观题在线批阅。
2.3.8▲支持根据考核标准进行成绩自动统计。
2.3.9教学结束后支持课程归档。
2.3.10▲支持教师在线查看数据统计，包括课程信息总览、每名学生学习详情、课程访问曲线、各项进度和成绩，支持成绩导出和线下成绩导入。
2.3.11▲支持自助式考试与机房统一考试，机房统一考试提供客户端系统，并提供成功实施机房统一考试案例，不少于三家。
2.4.1▲为每个教师与学生提供一个个性化学习空间。
2.4.2学习空间可集成各种个性化信息与应用，需提供APP接口，学校或第三方可以开放一些应用，放到应用中心，学生和老师可以将其添加到自己的学习空间中。
2.4.3▲学习空间应具备以下功能或应用：日程管理、课程管理、PBL教学、资源专题、学习笔记、报刊订阅、个人云盘、小组交流等。
2.4.4学习空间需展现学生已经选学的全部课程或教师开设的全部课程。
2.5移动教学
2.5.1支持iOS和安卓两个平台，支持手机和平板电脑等设备，实现在线移动学习、讨论、答疑、交互等功能。
2.5.2移动端与PC端学习进度、学习数据保持同步，教师可以对课程和学生进行统一管理。
2.5.3▲支持手机直播功能，学生可以通过移动端参加网络课程在线直播，并且可以在观看直播的同时，参与教学互动。
2.5.4支持在线学习及过程监控，防止拖拽，防止跳集。
2.5.5支持在线完成作业、讨论、答疑、考试等操作。
2.5.6▲支持在线阅读相关电子书，同步记录学生的阅读进度，并将阅读计入到考核当中。
2.5.7▲支持混合式教学，支持课堂互动，支持发布签到、抢答、选答、问卷、统计等课堂教学工具。
2.5.8★包含个人移动学习评价系统，根据使用量、笔记量、订阅量、阅读量等进行排名、评级，从而激励学习行为。
2.5.9▲支持手机端统一考试功能。
2.5.10▲实现订阅相关课程视频，不少于100个订阅源 如科技，教育，文史等。
2.5.11▲支持用户基于学习进行社交，支持学习动态分享，支持跨校交流，支持用户自由组建基于学习或兴趣的小组或社区。
2.5.12▲支持学习笔记管理、编辑、分享，支持笔记文件夹共享，支持相互评论和转发。
2.6课程运行服务要求
2.6.1▲具备500万学生在线学习的运营服务能力。
2.6.2▲支持云服务、混合部署、本地化部署等多种部署方式，确保视频访问时提供校园网与公网切换服务：平台远程访问、视频数据本地安装、公网访问。
2.6.3供应商需提供软件系统更新维护服务。
2.6.4▲供应商提供教学和教务全程服务，包括开课/结课的所有对接服务，学生信息、学习成绩及学分的导入/导出等。
2.6.5▲提供学生学习进度监控、课程访问统计分析、学习诚信监控，可根据学校需求随时提供教学运行数据和不诚信学习名单。
2.6.6▲结课后提供针对学校的课程运行报告。供应商需提供省内三所学校的课程使用报告。
2.6.7提供在线客服、电话客服、邮箱客服解决学生、管理员、辅导老师使用问题；学生学习的导学、督学（短信、电话、邮件）服务。
2.6.8▲供应商应在学校所属省（市、自治区）建设有本地化服务团队，团队规模不少于10人。
2.6.9▲学习进程中对学习情况进行问卷调查分析，了解学生感受和意见。
2.6.10▲供应商应提供上门用户培训服务，且时间、地点、规模有学校制定，每学年培训不少于2次；供应商应免费提供操作手册、培训课程和视频等参考资料。
2.7查重数据对接
2.7.1比对基础库中的数据包含图书、报纸、期刊、网络文档等多种文献类型。
2.7.2能提供至少100万种中文图书全文作为比对的基础库。
2.7.3能提供至少1亿篇中文报纸文章全文作为比对的基础库。
2.7.4每万字的检测需在数秒内完成。
2.7.5个人用户均可免费在单位IP范围内上传、检测并查看检测结果。
2.7.6保护个人隐私，个人用户的检测记录除本人外均不可见。
2.7.7对上传文献检测得到相似度、重复字数等指标。
2.7.8能分别分析出最密集相似、密集相似、非密集相似、前部相似、中部相似、尾部相似等各处的情况。
2.7.9支持TXT、DOC、DOCX、PDF多种非加密文档的上传检测。
2.7.10支持将万字以下的文本直接黏贴到文本框中直接上传进行检测。
2.7.11系统不保存原始上传文献，确保原文安全。
2.7.12在使用过程中对比库进行免费升级。
3.1供应商需提供出版物经营许可证，确保课程的知识产权问题。
3.2供应商具有电子图书软件证书，确保扩展读物的版权问题。
3.3相似度分析软件系统的对接须提供开发端口厂商授权，确保数据对接中无技术冲突和版权冲突问题。